Bu sual sizin kəminizin altında bəzi tədris təcrübələrinə cavab verməkdən daha asandır. Çünki bir müəllim kimi, siz öyrəndiyiniz hər gün sinif rəhbərliyini tətbiq etdiniz. Yalnız kariyerinizi başladın ve ilk öğretim görevinizi arıyorsanız , sınıf yönetim yaklaşımınızı tartışmak üçün ən yaxşı uygulamalar ve gelişimsel olaraq uyğun planlama bilgilerinizi istifadə edə bilərsiniz.
Sınıf Yönetim Stillerinin növləri
Ən aparıcı təhsil təşkilatları, sinif idarəçiliyində bəzi etibarlılıq və rahatlıqların birləşməsini təklif edir; bu, tələbələrin müəllimləri tərəfindən hörmət etdiyini və öz növbəsində bu hörmətlə qarşılıqlı əlaqəni yaratmaqda kömək etməkdir - nəticədə arzuolunmaz davranışları azaldır. Sınıf yönetimindeki stratejiniz hem proaktif hem de reaktif stratejileri içerebilir. Bir çox müəllim, proaktif yanaşmaları güclü bir şəkildə həyata keçirmək reaktiv yanaşma ehtiyacını azaldır.
Proaktiv sinif idarəçiliyi
Proaktiv müəllimlər müsbət davranışları nümunələşdirmək və təşviq etmək, mənalı peer-to-peer və ya tələbə-müəllim müdaxilə üçün imkanlar yaratmaq və çətin vaxtlarda onlara kömək etmək üçün əlavə dəstəklər tələb edə biləcək tələbələrdən xəbərdar olmaq yolu ilə sinifdə bir cəmiyyətin duyğularını yaradır məktəb günüdür.
Uşaqların yalnız müsbət davranışları ilə məşğul olmaq üçün motivasiya etdikləri sinif mühiti yaratmaqla reaktiv strategiyaları yerinə yetirmək üçün daha az pozulma və az ehtiyac olacaqdır.
Proaktif yanaşmalar tələbələrin sinif qaydalarının yaradılmasına cəlb edilməsi və ya tələbələrin ilin əvvəlində öyrənmə müqaviləsi yaratması və imzalamasıdır.
Reaktiv sinif idarəçiliyi
Bəzi effektiv reaktiv strategiyalar tələbələrə yaxşı bir davranışa keçmək üçün pis bir davranışa keçmək üçün istifadə etmək üçün yönləndirən strategiyaya malik olmaq və erkən işi bitirən və ya iki və ya daha çox arasında aralıqlıq edən məsələlərə tez cavab verən tələbələr üçün əvvəlcədən planlaşdırma alternativ fəaliyyətlər daxildir. daha çox uşaq istənməyən davranışlar artmamalıdır.
Suallara cavab vermək üçün məsləhətlər
Müsahib müəllim tədris fəlsəfəsinə, əyani, işıq, hərəkət və s. Kimi müxtəlif tədris üsullarını istifadə edərək, sinif rəhbərliyinə münasibətinizə diqqət yetirə bilər. Ən yaxşı müsahibə vermənizi təmin etmək üçün cavablarınızı düşünün və vaxtından əvvəl hazırlayın .
Təcrübə təcrübəsi varsa, nə tətbiq etdiyini və necə işləmədiyini anlamaq üçün necə tətbiq etdiyinizi, əks olunduğunuzu və tədris təcrübələrini düzəltməyin. Digər tərəfdən, kariyerinizin başında olursanız, şagird tədrisində işlədiyiniz sinif otaqları barədə düşünün və planlaşdırarkən nəzərə alınması lazım olan təcrübələr və nəzəriyyələr haqqında məlumatları yeniləyin.
Şəxsi təhsil fəlsəfəsini müəyyən edin
Kollecinizdə və ya liseydə oxuduğunuz təhsil fəlsəfəsini tamamladığınız zaman fəlsəfə haqqında uzun və çətin düşündünüz. Çox proqram tələbələrə kollec və ya universitet üçün ən son kursun bir hissəsi kimi son layihə və ya portfelində fəlsəfənin yazılmış bir versiyasını daxil etmələrini xahiş edir.
Müsahibən, tədris fəlsəfəsi haqqında eşitməyiniz istərdi, çünki tədris və təlimin nə düşündüyünüzün təfsiridir.
Bununla yanaşı, necə tədris etdiyinizi və nəyə görə də qısa təsvir olunacaq. Fəlsəfənin bir hissəsi, günün müəyyən vaxtlarında (fəaliyyətlər arasında keçid kimi) istifadə etdiyiniz uğurlu strategiyaların nümunələrini istifadə edərək, sinif idarəçiliyinə olan yanaşmalarınızı həll etməlidir.
Məktəbin siyasəti və prosedurları haqqında məlumat əldə edin
Ayrıca sinif rəhbərliyi və intizamla əlaqədar olaraq görüşdükləri məktəb bölgəsinin müxtəlif siyasətləri ilə tanış olmaq üçün vaxt ayırmalısınız. Müəllimlər tez-tez öz şəxsi sinif idarəetmə strategiyalarını inkişaf etdirmək azadlığına malik olsa da, bir çox məktəb rayonlarında tələbə pozuntularına dair aydın müəyyən nəticələr var. Bir rayonda da müəllimin öz siniflərində istifadə edə biləcəyi hansı mənfi nəticələrə dair güclü hisslər ola bilər.
Daha çox məktəb öz müəllimlərini tələbələri ilə daha güclü bir yanaşma tətbiq etməyə təşviq edir.
Bu müsahibə sualını təqdim etdikdə, yaxşı məlumatlı, ağıllı bir cavab, məktəbin (ya da rayonda) intizam qaydalarına dair məlumatınızı və onların öz sinf idarəetmə tərzinizə necə daxil etməyi planladığınızı nümayiş etdirəcəkdir.
Məktəbin intizam siyasəti barədə əvvəlcədən çox məlumat ala bilmirsinizsə, müsahibəçilərə administrasiyanın müəllimlərin idarəetməni necə dəstəklədiyini soruşmağa hazır olun. Bu sualı soruşaraq məktəbinizin dəstək sisteminə fikir versin və şəxsi sinif idarəetmə stiliniz öz siyasətlərinə uyğun olub-olmur.
Müsahibə ilə nümunələri paylaşın
Sizin sinif idarə stilinizi göstərmək üçün ən yaxşı yol, keçmiş təcrübənizdən xüsusi nümunələri təsvir etməkdir. Bu müsahibə ilk tədris mövqeyiniz üçün olsa belə, ehtimal ki, tələbə müəlliminizdir. Öyrənən yaş qrupu üçün necə inkişafa uyğun olduqlarını izah edərək, nümunələrinizi qorumaq.
Müsahibəçilərinizi, yanaşmalarınızın yaxşı düşünülmüş olduğunu, tələbələrinizə hörmət etdiyini və sınıftakı sosial, emosional və intellektual müvəffəqiyyətlərinizə həqiqətən əhəmiyyət verdiyinizi göstərin. Həmçinin, müəllimi müəlliminizin yanaşmağına əməl etməyi planlaşdırdığınızı deməliyik - bu, onu yaratmaq üçün istifadə edilən nəzəriyyələrlə həqiqətən razısınız.
Nümunə Cavablar
Metodlarınızdan birinin fərdi nümunələri verərkən, yanaşmanın sizin üçün yaxşı işlədiyini xüsusi təsvir etmənizə əmin olun. Burada bir neçə nümunə var:
Proaktiv Strategiyalar
- Üçüncü sinif sinifimdə bir sinif qaydaları posterini birlikdə yaratdıq. Tamamlandığı zaman, bütün sinif bir mövzu üçün fikirlər üfürdü. Qazanan ad, "Cool Kids üçün sərin qaydalar" idi, hamısı afişanın altına imza atdı və biz otaqda asdıq.
- Uşaqların hərəkət etməsi lazım olduğunu hiss edirəm, buna görə gün ərzində "Stop, Drop and Dance" seansları var. Hərəkət, bir uşağın beynini oyandırır, uşağın gün boyu oturmasını xahiş etməkdən qaynaqlanan və sanki çaşqın davranışları azaldır və çətin vəziyyətlərdə işləmək üçün bir yoldur - tez-tez "rəqs edirəm" bir şey haqqında üzür. Xoşbəxt musiqi üçün rəqs edən hər kəs xoşbəxt olur!
Reaktiv Strategiya
- Mənim birinci sinif sinifimdə, tələbələrə hər bir chartdə klip verildiyi bir sistem tətbiq etdim. Hər bir pozuntuya görə, tələbələr öz kliplərini rənglərin irəliləməsi ilə hərəkət edərdilər. Fənlər sarı xəbərdarlıqdan, onların girovun yarısını itirmək üçün, onların bütün boşluqlarını itirmiş, qırmızı bir xəbərdarlıq etmək üçün ev telefonu deməkdir. Bu sadə və effektiv rəng kodlu yanaşmadan istifadə edərək, mən çox az telefon danışıb.
Daha müsahibə suallarını nəzərdən keçirin
Tədris işi üçün müsahibə etdiyiniz zaman, müəlliminizə, tədris fəlsəfəsinə, texnologiya ilə yaşadığınız təcrübəyə və işə müraciət etdiyiniz mövqeyə aid işə aid xüsusi suallara nə üçün qərar verdiyiniz barədə soruşulacaqsınız . Müsahibəyə başlamadan əvvəl, ən çox ehtimal olunan sualları və cavab vermək üçün məsləhətləri nəzərdən keçirin .