Tədris müsahibəsi zamanı cavablanan suallar və cavab vermək üçün məsləhətlər
İş müsahibəsi suallarını öyrətməyə cavab vermək üçün məsləhətlər
Müsahibə zamanı soruşduğunuz suallara ümumi cavab verməkdən daha çox şey etmək lazımdır. Ən yaxşı namizəd onlar üçün necə işə yaradılıb və nə üçün məktəb üçün yaxşı bir uyğunluq olduğunu izah edə biləcəklər.
Işəgötürənin menecerinin ərizəçi nəyə görə böyük bir işəgötürən olacağını yazdıqları zaman qərar qəbul etməsini daha asanlaşdırır.
Fərdi olun. Müsahibə suallarınıza cavablarınızı fərdiləşdirmək üçün vaxt ayırın. Başladığınız işlə əlaqəli arka planınız, bacarıqlarınız və peşə təcrübələrinizdən vurğulanır. Sahəyə ən çox uyğun gələn bacarıqlara diqqət yetirin. Əlbəttə, ünsiyyət , təşkilat və tənqidi düşüncə arzu olunan xüsusiyyətlər siyahısında yüksəkdir.
Bir matç edin. Müraciət etdiyiniz hər bir vəzifə üçün iş siyahısına diqqət yetirin. Ümumiyyətlə tədrisə aid olan bacarıqlarınızı vurğulamaqla yanaşı, işəgötürənin siyahıya daxil etdiyinə dair xüsusi tələbləri bilmək lazımdır. İş təsviri üçün ixtisas tələblərinə cavab vermək üçün vaxt ayırın. İş tələblərinin siyahısı və onlara uyğun olan təcrübə siyahısı.
Arka planınızla bağlı suallara cavab vermək üçün siyahıdan istifadə edin.
Nümunələr verin. Müsahibən, ehtimal ki, bir şey etdiyiniz zaman bir nümunə təqdim etməyi tələb edən davranışlı müsahibə suallarını soruşacaq. Məsələn, müsahibəçi: "Bir tələbə ilə bir davranış problemi həll etdiyiniz bir müddət barədə danışın" deyə bilər. Bu cür suallar keçmiş tədris təcrübələrindən nümunələr götürməyinizi tələb edir.
Bu suallara cavab vermək üçün düşündüyünüz xüsusi nümunəni təsvir edin. Vəziyyəti və ya problemi həll etmək və ya uğur əldə etmək üçün etdiyiniz işləri izah edin. Sonra nəticəni təsvir edin.
Sual, davranışla əlaqəli bir sual deyilsə belə, müəyyən bir nümunə təmin etmək çox faydalıdır. Məsələn, situasiyalı müsahibə sualları işdə mümkün gələcək vəziyyəti nəzərdən keçirməyi xahiş edir. Bir müsahibə "Uşaqını ədalətsiz dərəcədə qiymətləndirdiyinizi düşünən bir valideynlə necə məşğul olurdunuz?" Bu suallar gələcək vəziyyətlərə baxmayaraq, hələ də keçmiş təcrübədən nümunə ilə cavab verə bilər. Bu, hərəkətinizin aydın, müsbət nəticəsi olduğu vəziyyətlərə diqqət yetirmək üçün cəlb edə biləcək lətifələr siyahısını yaratmağa kömək edir.
Məktəbi araşdırın . Əgər işə götürsəniz, işə çıxacaq məktəbi və məktəbi araşdırın. Bu məlumatların çoxu məktəbin saytında tapa bilərsiniz. Həm də, məktəbdə, rayonda və ya məktəbə gedən hər hansı bir valideyndə işləyən hər hansı bir müəllimlə əlaqə qurulsanız, bu işə fikir verin. Alimlər, tədris proqramları, idman, tələbə profilləri və tədris planları ilə daha çox tanış olduğunuz, daha yaxşı təchiz olunmuş suallar vermək və müsahibə suallarına cavabsız cavab vermək olacaqsınız.
Bir panel müsahibə üçün hazır olun . Bir tədris işi üçün müsahibə etdiyiniz zaman müxtəlif seçicilərlə müsahibə etməyi düşünə bilərsiniz.
Sizdən məktəb müdirinə, inzibati heyətə, digər müəllimlərə və valideynlərə daxil ola biləcək bir panellə danışıq tələb oluna bilər. Bəzi hallarda, iş üçün rəsmi bir müsahibəyə keçməzdən öncə ərizə forması ilə ittiham olunan bir axtarış komitəsi ilə müsahibə tələb oluna bilər.
Müəllim mübahisə sualları və ən yaxşı cavablar
Müəllimlərin hər hansı birinə cavab vermək üçün ən yaxşı yol nümunələri ilə müəllimlərin iş müsahibəsi zamanı soruşulacaq sualların siyahısını nəzərdən keçirin.
Müəlliminiz haqqında suallar
Tədrisə, tələbələrlə işə və sinifə necə öyrətmək üçün nümunələrinizə həvəsləndirin. İşə nə üçün maraq göstərdiyinizə dair suallara cavab verməyə hazır olun, eyni sinifdə müxtəlif növ öyrənənləri necə öyrədin və sinifdəki çətinlikləri necə həll edin.
Siz həmçinin tədris və sinif idarə fəlsəfələrini müzakirə etməyə hazır olmalısınız.
Niyə müəllim olmaq qərarına gəldin? - Ən yaxşı cavablar
Sizin tədris fəlsəfəsi nədir? - Ən yaxşı cavablar
Əgər işə qəbul olunarsa, hansı sinif idarəetmə strukturunu həyata keçirəcəksiniz? - Ən yaxşı cavablar
Sinifdə texnologiyanı necə istifadə etdiniz və necə istifadə edərdiniz? - Ən yaxşı cavablar
Sizi Şagird kimi Suallar
Müsahibəçi və ya işəgötürmə komitəsi, şəxsən öyrənmə yolunuza, təhsil niteliklerinize ve kimlik bilgilerinize, aldığınız davamlı eğitiminize ve texnoloji ilerlemelerle ve öğrenmeye yeni yaklaşımlarla nasıl güncel kalacağınızı bilmek isteyecektir.
Yeni məlumatları öyrənmək üçün hansı yanaşma və strategiya istifadə edirsiniz?
Nümunə Cavab: Mən oxuyarkən qeydləri yazaraq və ya bir müəllim vermək üçün yeni materialları öyrənirəm. Əhəmiyyətli detalları yazma prosesi iki şəkildə işləyir: birincisi, mənə yeni məlumatlar haqqında diqqətlə oxumaq və düşünməyə kömək edir, ikincisi, qeydlərim, irəli gedə bilərik ki, bir təlimat kitabçası kimi xidmət edir.
Davamlı təhsil sinifləri, seminarlar, təlimlər və s.
Nümunə Cavab: Daha əvvəl çalışdığım il, axşam saatlarında davam edən təhsil imkanlarını təklif etdi. Mən müntəzəm olaraq bu sessiyalara qatıldım. Mən xüsusilə, erkən uşaqlıq ədəbiyyatı və tədris strategiyalarına yönəldilmiş savadlılıq təlimləri ilə maraqlandım. Mən də son iki ildə Nyu-Yorkda keçirilən illik Autism Awareness konfransına qatılmaq üçün şanslıyam. Mənə təqdim edilən davamlı təhsil imkanlarından faydalanmağa çalışıram.
Tədris qrupu və sinif icmasının bir hissəsi kimi suallar
Məktəblər məktəbdə, xüsusilə də sinif otaqlarında cəmiyyətin mənafeyi təmin etmək istəyirlər. Güman ki, müəllimlər və administratorlar qrupunun tərkibində işləmək bacarığınız, həmçinin sinif otağında və onların ailələrindəki tələbələr arasında evdə olan boşluqları aradan qaldırmaq bacarığınız və təcrübə ilə bağlı suallarınız veriləcəkdir.
İlçemiz haqqında sizi maraqlandıran nədir?
Nümunə Cavab: Rayonda 4-cü sinif şagirdinin valideynləri olaraq, müəllim və administratorların necə isti və mehriban olduğunu bilirdim. Məktəbin rayonunun təşviqi və qoruması üçün çox işləyən bir cəmiyyətin hissi mənim heç bir məktəbdə iştirak etməmiş və ya öyrədilmiş bir şeydir. Qızımın adını, adımı bilir və məktəbdəki hər kəsin həqiqətən də olduğunu söyləyə bilərsiniz. Tələbə və ailələri ilə birlikdə çalışmaqdan xoşbəxtlik duyuruq. Güclü bir ictimaiyyət anlayışı hər yaşdakı uşaqlara mümkün olan ən yaxşı təhsili təmin etmək üçün əsasdır.
Hər hansı bir məktəbdənkənar fəaliyyətə başlamağı maraqlandırırmı?
Sample Cavab: Yaz aylarında şəhərdəki incəsənət mərkəzinin təklif etdiyi teatr düşərgəsinin direktoru oldum. Uşaqların hər il iştirak etdiyi hər hansı bir dram klubunda və ya çıxışlarda iştirak etmək istərdim. Yoxsa bir drama klubu olmasa, məktəbi maraqlandıracaq bir şey olsaydı, bir başlamağı çox sevirəm. Teatr mənim şəxsi ehtiramım olsa da, xüsusilə də başqa bir fəaliyyət var Dəstək ehtiyacı və yaxşı bir uyğunlaşma ola biləcəyim üçün əlimdən gələni etməyə kömək etmək istərdim.
Tələbə və valideynlər haqqında suallar
Tədris stilinizi və ünsiyyət bacarıqlarını qiymətləndirmək üçün siz tələbə və valideynləri necə idarə edəcəksiniz barədə soruşulacaqsınız.
Adətən gecikən bir şagirdlə necə məşğul olurdunuz?
Nümunə Cavab: Əgər bir uşaq müntəzəm olaraq gecikən məktəbə gələrsə, ilk növbədə uşağın məktəbdə və ya evdə gecikməsinə gətirib çıxaran bir şeyin olub-olmadığı barədə danışmaq olar. Uşaqla söhbət etdikdən sonra və nə paylaşdıqlarına görə, mənim məsləhətçimlə təkrarlanan hədiyyələr haqqında ailə ilə danışmaq üçün mümkün olan ən yaxşı yanaşma barədə söhbət edirəm.
İstəksiz bir tələbə ilə necə məşğul olurdunuz?
Nümunə Cavab: Bir tələbə müəyyən bir mövzuya qatılmaq istəmirsə, müxtəlif təcrübələrlə işləyən təcrübəmdən istifadə edəcəyəm və tələbələrə daha rahat hiss etdikləri şəkildə öyrədilməsi üçün təlim strategiyalarımı düzəltəcəyəm. Bu, şagirdin bir tərəfdaş ilə işi olmağına və ya tələbə maraqlana biləcək bir mövzu ətrafında dərslər yaradaraq ola bilər.
Çocuğunuzun dərəcəsi haqqında qəzəbli valideynə nə deyərdiniz?
Nümunə Cavab: Mənim övladımın bir sinifindən narazı olan valideyn varsa, valideynlə görüşməyi və qiymətləndirməyə hazırlıq zamanı alınan dərslərin dəstəkləyən sübutlarını təqdim etməyi təklif edirəm. Bundan sonra valideynlərdən soruşurlar ki, uşağın hazırlaya biləcəyi və qiymətləndirmələrdə daha yaxşı işləyən yolları beyninizə fırılda bilər. Məsələn, mən bir dəfə həftəlik yazım işi ilə ardıcıl mübarizə aparan bir uşağı var idi. Valideynləri məni əlaqələndirməzdən əvvəl ikinci həftəlik testini natamam şəkildə təqdim etdikdən sonra onlara çatdım. Uşaqın şagirdin yazım qabiliyyətini artırmaq üçün həm sinifdə həm də evdə istifadə edə biləcəyi bəzi strategiyaları düşünsək, valideyndən soruşdum. Hər bir vəziyyət əlbəttə fərqlidir, amma qiymətləndirmə təklifini təqdim edə bilirəmsə, bunu etmək çox xoşbəxt olardı.
Şagirdlərinizdən birinin evində laqeydlik və ya sui-istifadə etmə ehtimalındansansa nə edərdiniz? Nümunə Cavab: Mən mövqeyimi mandatlı bir müxbir kimi qəbul edirəm. Məktəbin gündəlik tibbi yoxlama sistemindən xəbərim var ki, bu da erkən uşaqlıq dövründə müəllimlərin gündəlik tətbiq etməsini tələb edir. Əvvəlki vəziyyətimizdə, uşaqlar hər səhər gəldiyi zaman gündəlik yoxlamaları etdik. Əvvəlki sinifdə hər iki silahda da birdən-birə çırpıntı olan bir uşaq var idi və bənövşələrin qohumlarla və ya yoldaşlarla və ya böyüklərdən fiziki cəhətdən təhqir olunduqları kobud oyundan olub-olmamasından əmin deyiləm. Hər kəsə bir şey söyləməmişdən əvvəl, mən barmağın səbəbini müəyyənləşdirmək üçün məni doğru yola yönəldən müdirə gördüm. Nəticədə çürüklərin uşağın böyük qardaşından olduğu aşkar edilmişdir. Mənim məktəbim bu vəziyyəti idarə etmə üsulu valideynləri təqsirləndirmədən və ya narahat etmədən uşaqın təhlükəsiz vəziyyətdə olmasını təmin etməyə imkan verdi.
Bir sinifdə təcavüzə uğrayan bir uşağı görsəniz, vəziyyəti necə həll edərdiniz?
Nümunə Cavab: İlin əvvəlində mənim siniflə aparan ən mühüm qrup fəaliyyətlərindən biri sinif qaydalarımızı birlikdə yazır. Mən bunu böyük bir iş görürəm; bir araya gəldik və qaydalara razıyıq və hamımız afişa imzalayırıq, həm də digərləri qaydalara riayət etmək üçün əlimizdən gələni edəcəyik. Posterimizdəki ən vacib qaydalardan biri digər uşaqları zorlamamaqdır. Mən bu qrupun fəaliyyətini zorakılığın nə demək olduğunu danışmaq üçün bir fürsət kimi istifadə edirəm və əgər bir tələbə zorakılığa məruz qaldıqda və ya birinin başqalarını ittiham edildiyini görsələr nə edəcəyik. Dərs hissəsi sinif otağımıza və zallarımıza asdığımız anti-bullying posterləri edir. Şiddətə şahid oldumsa, ayrı-ayrılıqda iştirak edən bütün uşaqlarla söhbət edərdim və mən də bütün siniflə mübarizə əleyhinə dərs və plakatlara yenidən baxırdıq.
Bir Mini Dərs verməyi İstədiyiniz zaman
Müsahibə əvvəli və ya sonrasında sizdən müsahibə zamanı bir qrup şagird və ya tələbə olmaq istəyən müəllimlərə mini-dərs öyrətmək tələb oluna bilər. Müsahibə tarixinizi və vaxtınızı təşkil edərkən ən çox ehtimal ki, bir e-poçt və ya telefonda açıq şəkildə ifadə edilməli olan hər bir müsahibəyə hazır olmaq üçün lazım olanı dəqiq bildiyinizə əmin olun.
Suallarınıza cavab verməyiniz üçün müraciət edin
Tez-tez bir müsahibənin sonunda, müsahibə üçün suallarınız olub-olmadığını soruşacaqsınız. Bu, müsahibəçi olduğunuzda və yaxşı düşünülmüş suallar soruşma şansına malikdir. Tədris işi üçün müsahibə zamanı xahiş etmək üçün yaxşı sualların siyahısını nəzərdən keçirin. Vəzifəyə və məktəb, rayon və ya rayon haqqında daha çox öyrənməyə marağınızı göstərmək üçün suallarınızla hazırlanmanız vacibdir.