İşçilərin təlimindən sonra fəaliyyətində dəyişikliklərə başlanılır
Müvəffəqiyyətli performans texnoloqları, menecerlər, məsləhətçilər və təlim mütəxəssisləri sinif otağı ilə iş yeri arasında real vaxt əlaqəni təmin edir.
Əgər yoxsa, nə üçün təlim vermək olar?
Əvvəlki məqaləmdə iş yerini təhsildə ötürmək üçün konkret təkliflər verdim. Bu təkliflər işə başlamağa kömək etmək üçün çalışan təlim sessiyasında əvvəl və ərzində baş verəcək tədbirlər və ən yaxşı təcrübələrə yönəlmişdir.
Təlim təhsili üçün eyni dərəcədə vacibdir, işçilərin təlim sessiyasından sonra başlayan və baş verən fəaliyyətlərdir. Hər bir işçinin öyrənmə bacarıqlarını artırmağı və işçi təlimini işə tətbiq etməyə kömək edən bir mühit yaratmağa kömək edə bilərsiniz. Yalnız bu dörd qaydaya əməl edin. İşçilərə iş üzrə təlim keçirmələrinə kömək edə bilərsiniz.
Sizin ikinci missiyanız zaman içərisində çalışanların təliminin effektivliyini qiymətləndirməyə davam etməkdir. Kursantların iş üzrə təlimə müraciət edə biləcəyini müəyyənləşdirin. Müəyyən davranış dəyişikliyi, təlim tətbiq etmək yolları və təlim nəticəsində cəhd etmək üçün müxtəlif yanaşmalar barədə danışın.
İşçilərin təlim sessiyasından qiymətləndirmə məlumatlarını qiymətləndirmək və işçi təlim sessiyasını təkmilləşdirmək yollarını nəzərdən keçirin. Bu uzunmüddətli qiymətləndirmə üçün, yazılı bir alətdən və davam edən mübahisədən istifadə etmək istərdiniz.
İşçi təlimindən sonra üç aydan altı ay müddətində stajyer və nəzarətçi ilə bir neçə əlavə dəfə görüşmək istəyə bilərsiniz.
Dörd Təhsil Transfer Tips
İşəgötürənlərin təlim sessiyasından sonra hər bir stajçı, onların məsləhətçisi və bəlkə də əməkdaşları ilə görüşün.
Görüşün məqsədi, təlim iştirakçıının iş üzrə təlimin tətbiq olunmasında çətinlikləri qiymətləndirməkdir. Siz məsləhətçinizə kömək etmək istəyir, xüsusən də o, təlimdə iştirak etmədikdə, işçilərin peşə hazırlığından gözlənilən nəticələri başa düşür.
Siz həmçinin iştirakçılara təlim proqramını təmin edəcək iş mühitində dəyişiklikləri müzakirə etməyə kömək etmək istəyirik. Təlimdən əvvəl nəzarətçi ilə də tanış olduğunuz üçün, bu davam edən müzakirənin bir hissəsidir.Məsləhətçinin, xüsusən də və ya işəgötürənin başqalarına iş yerində təlim keçirmələrinə kömək etmək üçün ən güclü üsullardan biri olduğunu öyrətmək təlim və ya bacarıqdan istifadə edərək rol model kimi çıxış etməkdir.
Orta ölçülü bir istehsal şirkətində bir qrup menecer, supervayzer və keyfiyyət mütəxəssisləri həftədə bir neçə saat ərzində eyni işəgötürən təlim kurslarına qatılıblar. Hər bir işçi təliminin mərkəzi komponenti ötən həftə öyrənilən konsepsiyaların tətbiqi ilə bağlı müzakirələrin asanlaşdırılmasına gətirib çıxardı.
İşəgötürənlər, tələb olunan zaman, işçilərin təlimini tətbiq etmək barədə təkliflər təklif edə bilərlər. Nəzarətçinin işçi təliminin tətbiqi ilə kömək etməsi gözlənilir. Nəzarətçi ya təlim məzmununda qabiliyyətli olduğunu və ya işçi təlimində iştirak etdiyini nəzərdə tutur. Təlim proqramına digər güclü yanaşma nəzarətçi də daxil olmaqla, bütün işçi qrupunu əhatə edir, işçi təlim məzmununu öyrənir və sonra tətbiq edir.
İşçi təlimində hazırladıqları məqsəd və fəaliyyət planları ilə bağlı tərəqqiyə dair kursant və onların rəhbərliyini izləyin.
Effektiv işçi təlim sessiyasında qrup işi təlimə necə tətbiq etmək barədə müzakirələr aparır. Onlar da işçilərin təlimini tətbiq etməyə çalışarkən ehtimal olunan qarşılaşdıqları tipik yol barların necə qaldırılacağı barədə danışırlar. İddialı sübutlar, bu təhsildən ötürülmənin qanuni və effektiv üsulları olaraq dəstəklənir. Marguerite Foxon görə, hazırda Motorola üçün əsas Performans Texnologiyası, Avstraliya Təhsil Texnologiyaları jurnalı :"Tədris kurslarına daxil oluna biləcək ədəbiyyatda göstərilən bir neçə transfer strategiyası mövcuddur və tədqiqat bəzi cəlbedici nəticələr əldə etmişdir.
"Xüsusilə, təlim kurslarının bir hissəsi kimi hədəf qurma və özünü idarəetmə təlimatı verildikdə, onlar daha yüksək transfer səviyyəsini nümayiş etdirirlər (məs., Gist, Bavetta və Stevens, 1990a; 1990b).
"Belə strategiyalar köçürmə ehtimalını artırır, çünki onlar təşkilati sistemin amillərinin təsirini qəbul edirlər, eyni zamanda fərdi potensial tətbiqlərə diqqət yetirməyə və təlimdən istifadə etmək üçün" planlar hazırlamağa "kömək edirlər.
"Təlimatın həm dizaynerləri, həm də onu çatdıranlar transfer məsələsini həll etmək üçün məsuliyyət daşıyırlar - bacarıqlarını bacarıqlarını öz işlərinə necə inteqrasiya etmək və köçürməni asanlaşdıran və ya maneə törətməyi planlaşdırmaq üçün düşünməyə kömək etmək. fərdi şagird üçün ayrılmaq üçün kifayət qədər yaxşıdır - əgər olsaydı. "
Təlimdə iştirak edən məsləhətçi ilə fərd arasında bir ortaqlığı asanlaşdırmaq.
Onlar mütəmadi görüşmək lazımdır, beləliklə təcrübə proqram planını və rəhbərliyin irəliləməsini paylaşa bilər. Bu tərəfdaşlıq həm də tərif, müsbət möhkəmləndirici və işçi təlimini öyrənmək və tətbiq etmək üçün mükafatlardan ibarətdir.Bu tərəfdaşlıq, yeni öyrənməyin uğursuz cəhdləri uğursuzluqların əvəzinə öyrənmə imkanları kimi qiymətləndirilməsini təmin edir. Yeni bir davranış və ya yanaşma tətbiq etməyə çalışmaq üçün bir fərdi "cəzalandırmayın". Təşkilatınız ənənəvi şəkildə icra baxımına nəzər salırsa, sistem və ya alət yeni bacarıq tətbiq etmək üçün onu aşağı sala bilməz.